{"id":787,"date":"2025-02-10T15:46:36","date_gmt":"2025-02-10T14:46:36","guid":{"rendered":"https:\/\/2030investirdemain.com\/?p=787"},"modified":"2025-02-10T16:01:11","modified_gmt":"2025-02-10T15:01:11","slug":"atelier2-relocalisation-juste-la-formation-et-les-competences-au-coeur-des-enjeux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2030investirdemain.com\/fr\/2025\/02\/10\/atelier2-relocalisation-juste-la-formation-et-les-competences-au-coeur-des-enjeux\/","title":{"rendered":"(Re)localisation juste : la formation et les comp\u00e9tences au c\u0153ur des enjeux"},"content":{"rendered":" \n
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\n (Re)localisation juste : la formation et les comp\u00e9tences au c\u0153ur des enjeux <\/h2>\n
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Le groupe de travail \u00ab\u00a0(Re)localisation juste\u00a0: un enjeu de comp\u00e9titivit\u00e9 et de durabilit\u00e9\u00a0\u00bb, co-pilot\u00e9 par Sycomore AM, s\u2019est r\u00e9uni le 28 janvier pour son deuxi\u00e8me atelier afin d\u2019aborder une question centrale : comment int\u00e9grer les enjeux de formation et de comp\u00e9tences dans la relocalisation des activit\u00e9s industrielles ? Apr\u00e8s un premier rendez-vous consacr\u00e9 \u00e0 la d\u00e9finition du th\u00e8me et \u00e0 l\u2019identification de freins et d\u2019opportunit\u00e9s li\u00e9s \u00e0 la relocalisation, cette nouvelle rencontre s\u2019est concentr\u00e9e sur le capital humain.<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n\n

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Localiser ses activit\u00e9s industrielles en France, certes, mais encore faut-il que les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires soient disponibles.<\/strong> Or, les entreprises souhaitant s\u2019implanter ou d\u00e9velopper leurs activit\u00e9s sur un territoire se heurtent aujourd\u2019hui r\u00e9guli\u00e8rement \u00e0 une difficult\u00e9 majeure : trouver la main-d\u2019\u0153uvre ad\u00e9quate<\/strong>. Cet enjeu, parmi d\u2019autres, a motiv\u00e9 les discussions du deuxi\u00e8me atelier du groupe de travail \u00ab\u00a0Relocalisation juste\u00a0\u00bb, co-pilot\u00e9 par Sycomore AM<\/strong>.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n\n\n

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\u00ab Aujourd\u2019hui, le probl\u00e8me n\u2019est pas quantitatif, a commenc\u00e9 par regretter Olivier Lluansi, titulaire d\u2019une chaire sur la d\u00e9carbonation de l’industrie au CNAM. Il y a des postes disponibles, des financements publics et des formations. Mais la v\u00e9ritable difficult\u00e9 r\u00e9side dans la carte des formations, qui ne prend pas en compte une r\u00e9alit\u00e9 sociologique fran\u00e7aise : la faible mobilit\u00e9 des travailleurs. Aujourd\u2019hui, la gestion pr\u00e9visionnelle des emplois est pens\u00e9e par fili\u00e8res en tension, mais on oublie que les Fran\u00e7ais changent plus volontiers de m\u00e9tier que de r\u00e9gion. Un soudeur form\u00e9 \u00e0 Marseille n\u2019ira pas forc\u00e9ment travailler \u00e0 Lille. La bonne approche, c’est donc de raisonner \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des territoires \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Cette transition vers une ing\u00e9nierie de formation \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des territoires a \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9e par les participants comme un levier essentiel pour optimiser l\u2019ad\u00e9quation entre l\u2019offre et la demande de comp\u00e9tences. \u00ab Aujourd\u2019hui, on fait face \u00e0 un paradoxe : entre 60 000 et 65 000 postes restent vacants dans l\u2019industrie. Pour r\u00e9soudre cette \u00e9quation, il est indispensable de mener, au niveau territorial, des exercices de prospective sur les besoins en comp\u00e9tences \u00e0 moyen et long terme, en int\u00e9grant plusieurs param\u00e8tres, tels que le foncier disponible et l\u2019acceptabilit\u00e9 des projets par les populations locales. Mais tous les territoires n\u2019ont pas cette capacit\u00e9 de projection \u00bb a poursuivi Olivier Lluansi citant en exemple le territoire d\u2019industrie Lacq-Pau-Tarbes. \u00ab La probl\u00e9matique de Dunkerque n\u2019est pas celle de Lille, a confirm\u00e9 Beno\u00eet Ostertag, Secr\u00e9taire f\u00e9d\u00e9ral \u00e0 la F\u00e9d\u00e9ration G\u00e9n\u00e9rale des Mines et de la M\u00e9tallurgie (FGMM-CFDT). Il est essentiel de raisonner en termes de bassins d\u2019emplois et de s\u2019appuyer sur des \u00e9tudes prospectives (EDEC) pour anticiper l\u2019\u00e9volution des m\u00e9tiers et des comp\u00e9tences. Encore faut-il que les entreprises jouent le jeu de la solidarit\u00e9 et la transparence sur la strat\u00e9gie industrielle !\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Ces r\u00e9flexions doivent par ailleurs s\u2019inscrire dans un cadre de collaboration \u00e9troite entre tous les acteurs du tissu \u00e9conomique local, ont insist\u00e9 les diff\u00e9rents intervenants : collectivit\u00e9s, organismes de formation, syndicats et, bien s\u00fbr, entreprises, qui doivent non seulement anticiper les besoins pour garantir la p\u00e9rennit\u00e9 des comp\u00e9tences sur le territoire, mais aussi coop\u00e9rer entre elles afin d\u2019\u00e9viter un ass\u00e8chement des talents et une concurrence excessive sur un bassin d\u2019emploi restreint.<\/p>\n\n\n\n

Attirer les jeunes talents<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 des enjeux li\u00e9s \u00e0 la carte des formations, l\u2019attractivit\u00e9 des m\u00e9tiers industriels, notamment aupr\u00e8s des jeunes, repr\u00e9sente un autre d\u00e9fi majeur. \u00ab Aujourd\u2019hui, on observe un ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019\u00e9vaporation : on forme 125 000 jeunes par an aux m\u00e9tiers industriels, mais la moiti\u00e9 d\u2019entre eux ne rejoignent pas le secteur \u00bb, a d\u00e9plor\u00e9 Olivier Lluansi. Paradoxalement, malgr\u00e9 des salaires en moyenne 20 % plus \u00e9lev\u00e9s que dans les services pour des niveaux de qualification \u00e9quivalents, l\u2019industrie peine \u00e0 s\u00e9duire les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations. En cause notamment, une image vieillissante, encore associ\u00e9e \u00e0 des conditions de travail d\u2019un autre temps, qui freine les vocations. \u00ab Les jeunes per\u00e7oivent toujours l\u2019industrie sous l\u2019angle des ann\u00e9es 80, alors qu\u2019elle a profond\u00e9ment \u00e9volu\u00e9 ces derni\u00e8res ann\u00e9es, notamment gr\u00e2ce \u00e0 la digitalisation et l\u2019automatisation. Il existe un v\u00e9ritable probl\u00e8me d\u2019image et de communication concernant les innovations et l\u2019am\u00e9lioration des conditions de travail \u00bb, a-t-il ajout\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Un autre frein r\u00e9side dans l\u2019organisation du travail dans l\u2019industrie, qui peine \u00e0 \u00e9voluer au m\u00eame rythme que les attentes des nouvelles g\u00e9n\u00e9rations. \u00ab La plupart des organisations industrielles actuelles sont h\u00e9rit\u00e9es d\u2019un mod\u00e8le m\u00e9caniste. Il y a un v\u00e9ritable enjeu sur l\u2019\u00e9quilibre de vie, car la flexibilit\u00e9 offerte aujourd\u2019hui dans les services est beaucoup moins pr\u00e9sente dans l\u2019industrie,\u00a0\u00bb a poursuivi Olivier Lluansi. \u00ab\u00a0L\u2019industrie doit s\u2019emparer de cette question et repenser ses mod\u00e8les \u00e0 travers un v\u00e9ritable dialogue social. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

L\u2019exemple de l\u2019industrie du luxe illustre cette capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9inventer un mod\u00e8le, selon St\u00e9phanie Bertrand<\/a>, Directrice chez Capgemini Invent. \u00ab Ces derni\u00e8res d\u00e9cennies, de nombreuses discussions entre partenaires sociaux, entreprises et pouvoirs publics ont permis de recr\u00e9er de l\u2019activit\u00e9 en France, de pr\u00e9server les comp\u00e9tences et de redorer le blason de ces m\u00e9tiers. Cette dynamique a \u00e9galement conduit \u00e0 repenser l\u2019organisation du travail, avec une hausse des salaires, une am\u00e9lioration des conditions et une plus grande flexibilit\u00e9 des horaires. \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Un autre levier pour attirer davantage de jeunes vers l\u2019industrie repose sur l\u2019apprentissage, a soulign\u00e9 Patrick Benammar, Vice-Pr\u00e9sident Formation et D\u00e9veloppement chez Renault Group : \u00ab Le renouveau de l\u2019apprentissage en France a largement contribu\u00e9 \u00e0 recruter et attirer des jeunes souhaitant valider leur place et leur contribution dans le milieu industriel. \u00bb<\/em> Ce mod\u00e8le joue un double r\u00f4le : il assure la transmission des savoirs entre g\u00e9n\u00e9rations tout en cr\u00e9ant, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des territoires, des ressources de formation essentielles pour r\u00e9pondre aux besoins des entreprises locales.<\/p>\n\n\n\n

Innovation p\u00e9dagogique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les intervenants ont n\u00e9anmoins soulign\u00e9 les difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la mise en place de certaines formations, notamment des d\u00e9lais de d\u00e9veloppement trop longs, qui ne permettent pas d\u2019adapter suffisamment rapidement l\u2019offre aux besoins du march\u00e9. R\u00e9sultat : \u00ab On observe une v\u00e9ritable d\u00e9corr\u00e9lation entre les cycles industriels et les cycles de formation\u00a0\u00bb, a regrett\u00e9 Patrick Benammar. \u00ab\u00a0Cette situation g\u00e9n\u00e8re un risque de pertes d\u2019emplois, car les partants ne sont pas toujours remplac\u00e9s. Si les difficult\u00e9s de recrutement persistent, cela risque de d\u00e9courager les entreprises de s\u2019implanter et d\u2019investir sur un territoire \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Pour rem\u00e9dier \u00e0 cette situation, les experts ont insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019un syst\u00e8me \u00e9ducatif plus r\u00e9actif et de formations mieux adapt\u00e9es, \u00e0 l\u2019image des bachelors techniques, qui connaissent un fort d\u00e9veloppement dans d\u2019autres pays. \u00ab Alors que nous sommes dans une p\u00e9riode de transition o\u00f9 r\u00e9activit\u00e9 et flexibilit\u00e9 sont essentielles, notre syst\u00e8me d’enseignement sup\u00e9rieur doit s\u2019adapter plus rapidement \u00bb, a notamment point\u00e9 Olivier Lluansi.<\/p>\n\n\n\n

Dans ce contexte, certaines entreprises prennent l\u2019initiative de cr\u00e9er leurs propres formations, \u00e0 l\u2019image de Renault, qui a lanc\u00e9 la ReKnow University. \u00ab Nous avons \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 cr\u00e9er des dispositifs de formation autour, par exemple, de la transition vers l\u2019\u00e9lectrique. Nous avons investi dans des machines d\u00e9di\u00e9es \u00e0 l\u2019apprentissage et d\u00e9velopp\u00e9 des cours en partenariat avec des acteurs comme le CNAM \u00bb, a d\u00e9taill\u00e9 Patrick Benammar. Ces formations, ouvertes aux habitants des bassins d\u2019emplois o\u00f9 Renault est implant\u00e9, repr\u00e9sentent n\u00e9anmoins un investissement important. Or, toutes les entreprises ne disposent pas n\u00e9cessairement des ressources et de l\u2019ing\u00e9nierie n\u00e9cessaires pour d\u00e9velopper leurs propres dispositifs. Dans ce cadre, le partenariat entre entreprises, institutions publiques et centres de formation demeure indispensable pour structurer une offre adapt\u00e9e aux besoins du march\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Progr\u00e8s technologiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La technologie reste par ailleurs un levier central pour accompagner ces dynamiques de r\u00e9industrialisation, et ce \u00e0 plusieurs niveaux. D\u2019abord, la digitalisation et l\u2019automatisation optimisent les activit\u00e9s et la productivit\u00e9. \u00ab Ces avanc\u00e9es permettent de r\u00e9introduire des capacit\u00e9s industrielles dans des pays \u00e0 co\u00fbts salariaux \u00e9lev\u00e9s, comme la France. Elles contribuent donc \u00e0 engager des localisations plus performantes \u00bb, a insist\u00e9 Patrick Benammar. En parall\u00e8le, ces progr\u00e8s contribuent aussi \u00e0 r\u00e9duire la p\u00e9nibilit\u00e9 de certaines t\u00e2ches en automatisant les processus r\u00e9p\u00e9titifs et en optimisant l\u2019organisation du travail. \u00c0 l\u2019avenir, l\u2019intelligence artificielle pourrait d\u2019ailleurs accompagner toutes les \u00e9tapes de production, renfor\u00e7ant encore l\u2019efficacit\u00e9 des cha\u00eenes industrielles, a soulign\u00e9 Amira El Araki, Vice-pr\u00e9sidente chez CapGemini Invent. Ces \u00e9volutions entra\u00eeneront une demande accrue en techniciens de maintenance et en op\u00e9rateurs qualifi\u00e9s, mais aussi un besoin de sensibilisation et de mont\u00e9e en comp\u00e9tences des employ\u00e9s d\u00e9j\u00e0 en place.<\/p>\n\n\n\n

En mati\u00e8re de formation, la technologie, et en particulier l\u2019intelligence artificielle, pourra aussi jouer un r\u00f4le de plus en plus central, en facilitant notamment la conception de cursus complets et sur mesure. \u00ab L\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative, par exemple, permet de cr\u00e9er un cursus de formation adapt\u00e9 au profil de chaque individu. Cette hyperpersonnalisation peut acc\u00e9l\u00e9rer les parcours de formation \u00bb, a expliqu\u00e9 St\u00e9phanie Bertrand.<\/p>\n\n\n\n

Contenu r\u00e9dig\u00e9 par Max Morgene.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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